更多詳情,請見《中國現代教育裝備》雜志,2014年第2期(總第186期)
【教育裝備采購網訊】近日，《中國現代教育裝備》雜志2014年第2期(總第186期)發表了特約撰稿人、中國教育裝備行業協會理論部主任艾倫的文章《2013年全國中小學教育裝備配置情況分析》。
作者針對2013年12個月全國32個省、直轄市、自治區通過政府采購方式購置教育裝備的情況進行了數據采集與處理(數據來源于中國政府采購網)。
文章將教育裝備分為4個基本類型：實驗儀器設備、圖書資料、教育信息化設備、其他類型。在區域分析方面，采用通用的東部、中部、西部的分類方法。統計分析了中小學教育裝備各類型購置情況、中小學教育裝備各區域購置情況、中小學教育裝備購置年度變化情況、教育裝備采購中的問題。
通過對比分析可以發現，高校對實驗教學儀器的采購比例遠比中小學的大得多，說明高等教育更加注重實驗教學，當然這也與高校的專業分類和專業性有關。高校與中小學紙質圖書的采購所占比例都非常少，這不是一個好現象，應該關注學生的讀書問題，并適當增加圖書購買比例。高校與中小學教育信息化投入的水平大致相當，比中小學略低一些，說明高校的教育信息化水平要更加超前和成熟。其他類型采購屬于學校教學環境基礎設施設備的建設，高校也要比中小學成熟。
