2014年1月20日，教育部科學技術司通報了關于“教學點數字教育資源全覆蓋”項目的完成情況。據悉，到2013年底，全國已完成項目設備招標和安裝調試的教學點分別為5.5萬個和4.8萬個，占項目教學點總數的95%和83%;項目配套的一至三年級上學期8個學科的數字教育資源已根據教學點教學進度、通過網絡和衛星兩種方式分期同步播發;全國共培訓教學點教師16.3萬人次;近4.7萬個教學點已經全面應用項目設備和資源開展教學，超過項目教學點總數的80%。
其中，河北、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南、貴州、云南、陜西、甘肅和寧夏等17個項目省份已完成設備配備工作、100%的項目教學點已應用設備和資源開展教學，河北、浙江、安徽、湖南、海南、貴州、云南、陜西和甘肅等9個省份已組織完成省級項目驗收;福建已完成全部項目教學點設備安裝調試工作，81.5%的教學點已應用設備和資源開展教學。內蒙古、廣西、重慶、西藏、青海、新疆6個項目省份已完成全部項目教學點設備招標采購工作，正在進行安裝調試;山西、山東、廣東、四川4個項目省份已完成部分項目教學點設備招標采購工作，正在進行設備安裝調試和后續設備招標采購。
原文內容如下：
關于“教學點數字教育資源全覆蓋”項目完成情況的通報
教技司[2014]23號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、新疆生產建設兵團教育局：
根據《教育部關于全面啟動實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目的通知》(教技函〔2012〕74號)的要求，2013年底前，所有項目教學點應完成項目任務，利用項目配備的設備和數字教育資源開出開好國家規定課程。目前，多數項目省份已按時完成工作任務，少數省份實施進度較慢、工作滯后，嚴重影響了項目目標的如期實現?，F將全國28個項目省份的項目完成情況通報如下：
一、項目總體情況
經核查，因布局調整或不通電等原因，各地實施項目教學點數有調整，全國實際實施項目教學點數為5.8萬個。到2013年底，全國已完成項目設備招標和安裝調試的教學點分別為5.5萬個和4.8萬個，占項目教學點總數的95%和83%;項目配套的一至三年級上學期8個學科的數字教育資源已根據教學點教學進度、通過網絡和衛星兩種方式分期同步播發;全國共培訓教學點教師16.3萬人次;近4.7萬個教學點已經全面應用項目設備和資源開展教學，超過項目教學點總數的80%。
二、各地進展情況
(一)設備配置情況
(1)17個項目省份已完成設備配備工作、100%的項目教學點已應用設備和資源開展教學，分別是河北、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南、貴州、云南、陜西、甘肅和寧夏。其中9個省份已組織完成省級項目驗收，分別是河北、浙江、安徽、湖南、海南、貴州、云南、陜西和甘肅，對以上省份提出表揚。
(2)福建已完成全部項目教學點設備安裝調試工作，81.5%的教學點已應用設備和資源開展教學。
(3)6個項目省份已完成全部項目教學點設備招標采購工作，正在進行安裝調試，分別是內蒙古、廣西、重慶、西藏、青海、新疆。
(4)4個項目省份已完成部分項目教學點設備招標采購工作，正在進行設備安裝調試和后續設備招標采購，分別是山西、山東、廣東、四川。
(二)教師培訓情況
(1)28個項目省份已全部完成教學點教師信息技術應用能力省級骨干培訓。
(2)16個項目省份基本完成教學點教師信息技術應用能力全員培訓，分別是河北、吉林、黑龍江、安徽、福建、河南、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、甘肅、新疆，對以上省份提出表揚。
(三)項目應用情況
各地積極發揮主動性和創造性，充分利用項目配備設備和數字教育資源，切實幫助教學點開齊開好國家規定課程，應用效果和社會反響很好。安徽和湖北等地探索了同步課堂、專遞課堂等針對教學點的教學組織模式，中心學?；蚩h鎮學校教師通過視頻互動方式為教學點學生開設過去開不出的國家規定課程。河南建立了“教學點數字資源全覆蓋項目支撐平臺”，提供適應本地教學需求的配套資源。福建、寧夏等地開展送教下鄉活動，向教學點無償發放優質資源。貴州印發文件指導全省教學點開展資源應用。海南組織全省教學點應用現場觀摩活動，推廣典型經驗。
三、工作要求
1.實現項目目標?！敖虒W點數字教育資源全覆蓋”項目作為教育系統一項重要的民生工程、民心工程和政治任務，是貫徹落實黨的十八大提出的“重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜”、“努力辦好人民滿意的教育”要求的具體行動和十八屆三中全會提出的“利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面”、“逐步縮小區域、城鄉、校際差距”要求的有效舉措，是檢驗黨的群眾路線教育實踐活動成效的重要體現，對于保障農村邊遠地區適齡兒童就近接受良好教育、促進義務教育質量提升和均衡發展意義重大。各地要高度重視，尤其是工作滯后的省份，更要加大統籌推進力度，整合各方力量，加快工作進度，抓好項目實施，保證施工質量，切實做到設備配備到位、資源配送到位、教師培訓到位、教學應用到位，力爭今年春季開學前全部項目教學點開始應用項目設備和資源開展教學。
2.建立長效機制。效益的持續發揮是項目的生命力所在。各地要研究建立保障政策、管理制度和有效機制，加強監督、檢查和指導工作，保障項目設備和資源得到有效應用，在教育教學中發揮最大效益。各地要全面深化項目應用效果，探索形成有效的教學模式，切實做好對教學點設備和資源應用的指導;同時，要做好教學組織，探索建立利用信息化發揮縣域內優質學校、優秀教師的幫帶作用機制，充分發揮中心學校和縣鎮學校的作用，幫助教學點開齊開好國家規定課程，提高教學質量。
3.做好驗收準備。今年，教育部將對各地項目執行情況進行驗收，對教學點進行抽查。為準確掌握各地項目完成情況，請已完成項目任務的17個省份和尚未完成的11個省份分別于2014年1月28日和3月1日前將本地“教學點數字教育資源全覆蓋”項目總結報告正式函報我司，同時發送電子版?？偨Y報告內容應包括教學點基本情況、設備配置情況、資源建設情況、教師培訓開展、教學組織應用、保障措施與典型經驗等方面，并提供項目教學點清單(格式見附件)。
教育部科學技術司
2014年1月20日
