2月27日，中國兒童產業研究中心(以下簡稱“中童研”)在《兒童產業高層決策參考》第141期中，對國內兒童平板電腦的發展現狀進行了概括和分析。
中童研認為，平板電腦最大的價值是專門為孩子提供了一個相對安全的認識世界、學習知識、開創自我的方式，但國內兒童平板電腦面臨定位和推廣兩大抉擇：兒童平板電腦存在著用途定位，實際上，“學”和“玩”對于兒童基本屬于同樣的認知行為，但在中國的教育環境之下，企業在對兒童平板電腦進行屬性定義時，通常必須從二者中選其一。與之相應的，定位于“學”和“玩”的產品就要選擇不同的推廣方式和渠道。比如，定位于“學”的，與幼教機構、學校、出版社等合作;定位于“玩”的，走商場、游樂場、電商等玩具類渠道。由于這一市場尚處于發展初期，產品定位時幾乎難以找到合適的參照物，存在相當的風險。
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同時，中童研認為：像即將在國內發售的卡布休兒童平板電腦Tapkid等產品從“玩伴”需求催生而來，“后天”又被賦予了教育的價值，跨界“玩具+教育”，從使用形態上來看是此前的電子玩具、掌上游戲機或點讀機等產品的升級產品。
附言：中國兒童產業研究中心成立于2009年10月，是中國國際經濟合作學會管理下的國內首家專門致力于兒童產業及產業投資價值研究的專業性服務機構(中國國際經濟合作學會由商務部直接領導)?！秲和a業高層決策參考》是中童研與業內高層人士及機構分享產業信息的平臺，以產業政策動態、行業市場趨勢、熱點事件解讀為主。
