教育裝備采購網訊：近日，安徽省召開學前教育工作電視電話會議，全面啟動我省學前教育三年行動計劃，在未來三年中將加大財政投入，大力新建、改建、擴建一批安全、適用的公辦幼兒園，增加公益性和普惠性教育資源。
那么，安徽省基層目前的學前教育到底是個什么狀況?在落實學前教育三年行動計劃又存在哪些困難?帶著諸多疑問，記者到含山縣仙蹤鎮姚廟社區，實地走訪當地的學前教育。
適齡幼兒暫讀學前班三歲至五歲孩子一個班
見到陳文雅時，這個今年剛滿七歲的小女孩正盤腿坐在涼席上看《西游記》，聊起開學，她先是一臉的興奮，大聲告訴記者，9月開學，她就要上一年級了。周歲的妹妹陳定紫則在一旁吃著棒棒糖，下半年她要上“幼兒園”了。
姐妹倆所謂的“幼兒園”其實就是離家僅隔一條馬路的中心小學石婆教學點學前班。
在含山縣仙蹤鎮姚廟社區，目前沒有一所正規幼兒園，社區內的小學和教學點都設置學前班，每年秋學期招收十幾名到幾十名學前教育適齡兒童。雖然學前班的學制很混亂，條件也很差，連起碼的玩具也沒有一個，但社區里的孩子們依然期盼著早一天背上小書包踏進那里，開始所謂的“幼兒園”生活。
門檻低入學易質量差
姚廟中心學校副校長朱興富是有著二十多年教齡的鄉村教育工作者，送走的學生一茬接一茬，對姚廟社區的學前教育有著很深的了解和思考。據其介紹，當地目前有200名左右的學前教育適齡兒童，令人欣慰的是，入學率幾乎是100%。“現在的人都很重視幼兒教育，到了四五周歲時都會送去上學，但是接受的教育質量都很低”。朱興富面露難色地說，因為當地沒有一家正規的幼兒園，學生可就讀的地方非常少，且條件很差。
據介紹，姚廟社區目前五個分散的教學點都附有學前班、三所完全小學也設置了三個學前班、一個家庭作坊式幼兒園，以及姚廟中心學校本部內設的兩個學前班可就近接受適齡兒童。朱興富說，近年來，隨父母打工外出就讀人數的增加，當地生源不斷地流失，11所完全小學逐漸拆并整合成現有的三所，其中部分完全小學漸漸萎縮成僅開設學前班和一年級的教學點，能接受的學生數非常有限。而任教學前班的多半是小學教師，缺乏專業的幼兒教師。
該校教務處主任歐宗濤表示，因為沒有什么額外條件限制，適齡幼兒入學的門檻很低，但接受到的教育卻和城里的學前教育有著天壤之別，沒有一套針對性的幼兒教育教學方案。
路途太遠家長寧愿多花錢鎮上陪讀
在去姚廟社區的中巴車上，四歲的李雪睡在媽媽的懷里，爸爸坐在一旁憐愛地看著，腿腳邊放滿大包小包。李媽媽說，自己和愛人常年在外打工，耳濡目染了那里的孩子在裝飾一新的教室里隨老師跳舞、唱歌、說英語。
據介紹，針對當前幼兒教師隊伍整體水平不高的問題，該縣有關部門已經在摸底城鄉各幼兒園的教師缺額，制訂幼兒教師的招聘方案，計劃招聘一批年輕的幼兒教師，改善教師結構老化、新老更替慢的現象，并通過對一些工作熱情高的年輕教師進行短期培訓，充斥到幼兒教師隊伍中，彌補師資不足。記者在《含山縣學前教育三年行動計劃》中看到，2011年，該縣計劃新增410名教師，其中編制內招考115人，編制內轉崗136人，自聘159人。
吳葉青坦言，該縣城區與農村教育發展比例失調，學前教育資源不夠均衡，三年行動計劃將加大對農村學前教育的扶持力度，根據行政村實際人口的規模大小開辦幼兒園，“4000人~5000人的行政村，堅持‘一村一園’，人口在3000人左右的行政村，按‘兩村一園’標準建設。”吳葉青說。
